到 2030 年，半导体行业的价值可能从今天的 6000 亿美元增长到 1 万亿美元——随着该行业的发展，填补工作岗位的人才将严重短缺。
    “我们需要……在未来几年内改变方向。我们需要说服更多这些学生来半导体行业，考虑并为他们的职业生涯做好准备，”普渡大学电气和计算机工程教授马克伦德斯特罗姆在上个月讨论美国CHIPS和大学的科学法案的时候说。
    在侧重于劳动力发展的小组讨论中，其他成员也表达了这些担忧。CHIPS 法案开放了超过 500 亿美元的政府资金来推动美国半导体行业的发展，其中包括 132 亿美元用于资助研发和劳动力发展。
    “你看到的数字......到 2030 年需要大约 300,000 人。我认为这些数字被低估了......我们需要超过 500,000 到 600,000 名业内人士才能取得成功，”SEMI执行官 Ajit Manocha 说。
    美光全球运营执行副总裁 Manish Bhatia 在讨论中表示，劳动力短缺是过去二十年形成的，不可能一蹴而就。
    小组成员将半导体工作描述为工程师应用知识和技能来设计、制造或使用芯片。这些工作不包括行政、建筑、人力资源和其他与半导体行业相关的相关工作。
    美国政府认为半导体对国家安全至关重要，而 CHIPS 法案被视为促进公私合作的启动平台。NIST 和其他美国机构正在与英特尔和 IBM 等芯片制造商合作，以促进国内研究和劳动力发展。
    “在过去的 30 年里，当我进入这个行业时，我们都看到了半导体制造业向海外的迁移，现在我们有很大的动力将其迁回，但每个人都会同时开始迁移，” SkyWater 执行官 Tom Sonderman 说，该公司在美国设有芯片制造厂。
    但小组成员提出的两点很突出：许多学生对工程学不感兴趣，而且教育变得负担不起。
    “我们必须意识到，在接下来的 10 年左右，管道或多或少是固定的。如果一个孩子到七年级还没有代数，他们就不太可能去参加工程项目，”伦德斯特罗姆说。
    大型大学工程课程的入学人数正在增长，但小型大学和社区学院的入学人数正在下降。
    “我们需要制定一项长期战略来发展整体 STEM 劳动力。当主要课程的入学人数激增但地区课程和较小学校的入学人数下降时，这是一个挑战。我们可以应对这一挑战，”伦德斯特罗姆说。
    CHIPS 法案的重点是为美国公民带来更多就业机会，这可以减少国内芯片供应链中的漏洞。伦德斯特罗姆说，普渡大学一半的工程研究生来自国际。Lundstrom 说，新员工中有一半是研究生，一半是工科本科生，他们主要来自国内。
    “为什么没有更多的美国学生继续读研究生？你知道，他们告诉我的是他们积累了债务。工程学位很难。他们会考虑在某个时候攻读研究生学位，”伦德斯特罗姆说。
    位于比利时的大学间微电子中心 (IMEC) 负责全球战略合作伙伴关系的执行副总裁马克斯·米尔戈利 (Max Mirgoli) 表示，美国可以向欧洲学习，那里的孩子上大学的时间更长，而且教育成本更低。
    “获得博士学位很便宜。它的成本只有几千欧元。这是一种不同的动态，你在欧洲获得的博士学位比你在欧洲获得的更多，因为它更昂贵，”Mirgoli 说。
    小组成员针对该问题提出了一些解决方案。一是鼓励学生攻读“4+1”联合学位课程，帮助学生在五年内获得本科和研究生学位。
    另一个有趣的提议是聘请退伍军人，他们可以接受再培训以操作高精度设备。“这些是我们在这个行业从事复杂技术工作的工人，”SEMI 的 Manocha 说。
    SEMI运行多个项目来重新培养退伍军人在半导体行业工作的技能。Manocha 邀请了更多的芯片公司参与该计划。
    小组成员说，还有机会增加半导体劳动力中女性和服务不足的少数族裔的数量。

    “来自贫困地区的学生，他们可能是家里第一个上大学的人，他们需要一位导师，帮助他们甚至决定选修什么课程、申请实习等等。我认为近退休的人士可以作为导师来指导和激励下一代学生，”加州大学伯克利分校院长兼工程学教授 Tsu-Jae King Liu 说。

编译自hpcwire